Disability Resource Group
10 Things you should know about your children's rights at school
Dix choses que vous devez savor au sujèt des drôits de votre enfant à l'école.
Les écoles publiques sont obligées de former tout les enfants dès l’âge de 5 ans. Ces établissements doivent fournir à chaque enfant une formation appropriée, peu importe la sévèrité de l'handicap, ou le dégré de la capacité de destruction des comportements tirant leurs origines de cet handicap. Même s'il faut payer les coûts pour envoyer un étudiant à l'étranger, ou hors de son étât de résidence, pour une formation spécialisée, c'est la responsabilité du rectorat de fournir n'importe quel service nécessaire pour bien former un enfant handicappé.
Il y a 3 lois qui s'appliquent aux étudiants handicappés.
L’IDEA éxige que les parents, les pédagogues, et les étudiants plus âgés collaborent pour plannifier une formation efficace pour les étudiants handicappés. Alors, ils decideraient le décor scolaire le plus efficace, et aussi, les services spéciaux neccessaires pour assurer le succès formationel des étudiants avec des handicaps particuliers.
La partie 504 de la Loi de Réhabiltation éxige que personne qui reçoit la subvention fédérale n’établit la discrimination contre un individu simplement par raison de son handicap. Les écoles doivent créer les adaptation nécessaires pour aider les étudiants handicappés à mieux profiter de la éducation publique. Quelques éxamples de ces adaptations comprennent des snacks pour des étudiants diabétiques, des modification de la salle de class pour ceux avec des chassure de marche, fournir un endroît calme pour ceux avec des maladies mentales, permettre un bip à un épileptique.
Les droîts de tous les étudiants handicappés, ceux qui ont besoin des services speciaux pédagogiques et ceux qui n'en ont pas besoin, sont tous protégés sous la loi, décrété pour proteger tous les Américans handicappés, La Loi des Américans Handicappés (ADA). Cette loi éxige que les institutions pédagogiques font des adaptations pour meilleure intégrer ces étudiants. Elle interdit aussi l'établissement des discriminations contre ces étudiants. Elle éxige une moyenne éfficace de communication comme le braille et des traducteurs pour ces étudiants. Sélon cette loi, il faut faciliter le déroulement de tous les gens handicappés quand ils font partie des activités scolaires hors de l’école. Ça veut dire que les rémises des diplômes, des parties de ball, des réuinions des parents et pédagogues doit être également à la portée de chaque individu dans la communauté.
Les parents pourraient demander une réuinions a n’importe quel temps, pour révisioner tells décisions que la salle de class la plus intégrée, les objéctif détaillés dans le plan scolaire individualisé (IEP), ou le plan du 504. Les pédagogues ne peuvent pas decider sur ces sujêts sans informer les parents. Si les parents ne peuvent pas assister à telles réunions, il faut trouver un autre moment convenu aux parents et aux pedagogues.
IDEA éxige que les écoles continuent à fournir des services éducatifs aux étudiants handicappés jusqu'à leurs vingt-deuxième anniversaire.
Toutes les écoles ne doivent pas être accessible aux chaises roulantes. Pourtant, un étudiant avec un handicap physique, doit aussi frequenter une école commode pour lui, comme ses voisins qui ne sont pas handicappés. C'est à dire que si les autre étudiants dans le communauté ne voyagent que pour vingt minutes chaque matin, ce n'est pas nécessaire de transporter un étudiant avec un handicap physique pendant une heure pour la seule raison d’aller à une école commode.
Si vous n'êtes pas satisfait avec les conclusions d’une évaluation de votre enfant faite à l’école, vous pouvez demander une réévaluation par un organisme independent aux frais du rectorat.
Si des parents sont en désaccord avec le décision au sujét de la salle de classe la meilleure efficace pour votre enfant, les objectifs éducatifs, ou les services scolaires; au cas où l'accord est impossible, les parents ont recours à ceux-ci:
i. Envoyer une lettre au Directeur des Instructions Spécialisées du rectorat et demander un judgement en bonne et due forme. Ceci resemble à une audience au cour mais c'est moins protocolaire. Ce n'est pas nécessaire d'avoir un avocât mais c'est faisable que le rectorat en aurait un. I y a plusieurs organismes d'état qui fournissent des experts pour vous aider en tels cas.
ii. Vous pourrez aussi demander une médiation avec le rectorat.
iii. De plus vous pourriez deposer une plainte avec la Partie Des Droîts Civiques du Departement de L'enseignment des Etâts Unis, situé ici à Atlanta. I ya aussi beaucoup d'organismes d'étât qui vous aideraient à preparer cette plainte.
iv. Vous pouvez aussi vous procurer un avocât et deposer un dossier avec un cour fédéral sous l'ADA, si vous croyez que votre enfant est une victime de la discrimination pour la seule raison de son handicap.
S'il y a un disput au sûjet de la salle de classe la meilleure efficace pour votre enfant, cet étudiant doît rester à la salle de classe actuel, jusqu'à ce que tous les appels et audiences soient complets. Cette formalité s'appelle "stay-put".
Pour vous suppporter et pour vous aider à soutenir vos résolutions, vous pourriez ammener, aux réunions avec les personnels de l'ecole, des avocats, des gens qui ont servi votre enfant, des amis ou des membres de famille qui connaissent bien votre enfant.
Votre enfant doit avor à sa disposition, tous les soutiens matériels dont it aurait besoin pour une formation appropriée. Plus important, son instruction doit être dans un décor scolaire plus intégré:
i. Le plus intégré c'est une salle de class générale avec des étudiants non-handicappés.( Et quand ça n'est pas favorable),
ii. Une salle de classe où il y'aurait l'instruction spécialisée pendant quelque partie de la journée.
iii. Ensuite, une salle de classe spécialisée pour seulement des étudiants handicappés. Dans ce cas, cet étudiant ne passerait pas de temps dans une salle de classe générale, avec des étudiants non- handicappés.
iv. Finalement, il y a l'instruction dans une école spécialisée où chez l'étudiant.
Site web: www.gaada.info
E-mail: nduncan@bellsouth.net
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